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前天晚上一位老師向我傾訴，班級里的一孩子平日不聽話、又自由散漫，家長還哭哭啼啼上學(xué)校來找老師，“我家孩子太不聽話了，我是管不了了，老師你管管吧！”試想想，夫妻兩個人都管不住一個孩子，更何況做老師的還要管教班上幾十位學(xué)生？孩子能走到這一步，家長的責任哪去了？

大家都知道，夫妻之間，唯有共同進步，共同學(xué)習(xí)，這種關(guān)系才會更持久而保持新鮮。而親子關(guān)系也一樣。今天這篇文章會告訴你，真正的家庭教育其實是父母和孩子一起學(xué)習(xí)共同進步，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂...

孩子的教養(yǎng)來自父母的言傳身教，無需刻意培養(yǎng)

周末去朋友家吃飯，朋友夫妻倆在廚房忙活，我坐在沙發(fā)看電視。朋友6歲的女兒跑過來問我：“叔叔，我想吃棒棒冰，可是我吃不了一根，你幫我吃一截好不好？” 我說：“好吧。”

于是她跑去冰箱把棒棒冰拿出來，打開擰下來一截遞給我。但是我沒有接住，掉地上了。女孩馬上撿起來，把手里干凈的遞給我，自己用水沖了沖那截地上的然后津津有味吃起來了！女孩吃完棒棒冰就去書房看故事書了，而沒有和我搶電視看。多么有教養(yǎng)的孩子啊！

吃飯期間，我問朋友：“女兒這么懂事，應(yīng)該花了不少心血培養(yǎng)吧？”朋友說：“培養(yǎng)？我們沒有刻意花心思培養(yǎng)哦，順其自然。”

一開始我不信，后來我深信不疑。朋友是一個儒雅的人，喜歡看書，家里到處都是書。餐廳、臥室、書房、廁所、陽臺，隨處可見歷史哲學(xué)社科心理書籍。他愛人是大學(xué)老師，開朗愛笑，做得一手好菜，她比較喜歡情感和藝術(shù)方面的書籍。

他們家很少看電視，周末給女兒看一小時動畫片或者家里來了客給客人看，吃完晚飯后就出去散步半小時，回家后就聚到一起讀書。夜色柔和，燈光繾綣旖旎，各自泅泳在自己的人文世界里。女孩有什么不懂的章節(jié)就問大人，大人就放下手里的書，微笑著耐心解釋，一家三口其樂融融。

女孩生在這樣濃厚的文化氛圍中，熱愛讀書不過是非常正常的事情，就像吃飯、呼吸、睡覺一樣再正常不過。他們非常重視女兒的意愿，沒有任何敷衍的成分，一般的事情女兒都可以做主，朋友夫妻倆又都是非常溫文爾雅的人，做事有禮有節(jié)，考慮別人的感受，言傳身教，肯定無需刻意培養(yǎng)啊

每一個問題孩子的背后都有一個充滿問題的原生家庭

近做初中招生工作時，接觸到一些班主任。他們說曾經(jīng)有一個學(xué)生在學(xué)校跳樓自殺。因那個學(xué)生上課期間喜歡做小動作，老師批評了她幾句，于是那個女孩就跳樓自殺。跳樓前說了一句：“老師，再見。”揮一揮手，就轉(zhuǎn)身跳下，攔都來不及攔。查其原因，原來女孩家里父親經(jīng)常喝酒家暴，母親經(jīng)常偷偷自殺上吊鬧離婚，女孩經(jīng)常都是沒飯吃就跑到奶奶家里蹭飯。于是女孩就有強烈的厭生情緒。老師的批評只是誘因，本來這個女孩就有輕生的念頭。

現(xiàn)在的熊孩子老師根本不想管，曾經(jīng)有一個熊孩子喜歡欺負同學(xué)，玩惡作劇，上課大聲喧嘩，老師和他斗智斗勇，實在沒有辦法了就把他座位調(diào)到角落不影響其他學(xué)生。于是第二天那個熊孩子媽媽就找到學(xué)校大鬧一場，說學(xué)校歧視孩子，要鬧到教育局去，要找媒體曝光。現(xiàn)在的熊孩子家長就是以前的熊孩子長大了，熊孩子身上不好的品行都是學(xué)得他的家長的！！！現(xiàn)在很多家長自己的子女教育不好，寄期望于老師，老師也是回天乏力的。孩子就是一個家庭的縮影，一個問題學(xué)生，她所處的原生家庭肯定是充滿問題。

好的教育是一顆靈魂喚醒另一顆靈魂

曾經(jīng)聽過一個故事，說是一個單親工人家庭的孩子，家里非常窮困，孩子成績非常差。家長會上，老師找父親談完話之后，父親苦思一夜，終于想到一個辦法：孩子每天放學(xué)后，把老師教的內(nèi)容，重新教給父親一遍，父親和孩子一起學(xué)習(xí)！結(jié)果這個辦法效果顯著，孩子發(fā)覺自己每天的學(xué)習(xí)意義非凡。一直到孩子考起重點大學(xué)，父親才沒有和孩子一起學(xué)習(xí)，堅持了那么多年，父親也學(xué)到了很多東西。所以，我不相信世界上有學(xué)習(xí)成績不好的孩子，只有不會用心的父母。

陪伴和參與，不是你站在孩子身邊玩手機，而孩子一個人在做作業(yè)，不是你在打著麻將，而孩子一個人在書房看書，不是你在追著肥皂劇，而孩子一個人在玩著積木。真正的教育是一起學(xué)習(xí)共同進步，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。

如果你希望你家里的孩子成為“別人家”的孩子，自己就首先成為“別人家”的父母，好嗎? 

三個不同的家庭教育換來三個截然不同的孩子。每一個有教養(yǎng)有出息的孩子背后一般有個以身作則的父母；而每一個熊孩子的背后，都反射出一個“熊家長”。其實，好的教育就是一個靈魂牽引著另一個靈魂，那要怎樣牽引的？那就需要，父母正確的態(tài)度和言傳身教，跟孩子一起學(xué)習(xí)、共同進步。 

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